摘自《河北工人報》（2016年05月28日 01版）
■李保國(guó)早年在山區開(kāi)展技術培訓
李保國(guó)走了，走得那麼(me)匆忙！
灰白的舊辦公桌上，打造太行山騰飛“新航母”的資料還(hái)沒(méi)整理完；家裡(lǐ)的茶幾上，丹參滴丸、托普利、銀杏葉片等十幾種(zhǒng)藥品堆放在塑料袋中；越野車上，行李卷還(hái)是那麼(me)整齊地擺放在後(hòu)備廂裡(lǐ)；辦公室裡(lǐ)“勞模水晶像”上的他還(hái)是那麼(me)的親切……看似一切如故，但他确實離開(kāi)了我們！
李保國(guó)，河北農業大學(xué)二級教授、博士生導師，曾榮獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)優秀科技特派員、燕趙楷模等榮譽稱号。在農民心中，他是“科技财神”，讓衆多農民依靠科技走上小康路；在學(xué)生心中，他是嚴師慈父，用一言一行影響了一批批接地氣的“興農人”；在同事(shì)心中，他是旗幟、是榜樣(yàng)……35年來，他把太行山區生态治理和群衆脫貧奔小康作爲自己的畢生追求，用科技力量幫助百姓脫貧緻富，創建了一套完整的山區生态開(kāi)發(fā)模式，探索出了經(jīng)濟社會(huì)與生态效益同步提升的扶貧新路。
2016年4月10日，李保國(guó)教授因病在保定逝世，享年58歲，人們陷入悲痛之中。
■“讓我變成(chéng)農民，讓農民變成(chéng)我”
“第一次在山上看見他，感覺一點兒不像教授，胡子拉碴的，穿著(zhe)運動鞋、大棉襖，冬天在大風中和技術員一起(qǐ)整地下樁，很難把這(zhè)樣(yàng)的形象與大學(xué)教授聯系在一起(qǐ)。”平山縣富通生态農業有限公司負責人嶽磊回憶說。
從整地的坡度、朝向(xiàng)，到開(kāi)溝的寬淺深度，樹木的株行距，李保國(guó)教授近乎苛刻的要求，讓嶽磊真正認識了“專家”，也使他對(duì)原認爲“差不多”的園區規劃“大動幹戈”。“一是一”的求真态度，讓嶽磊和技術員看到了緻富奔小康的希望：“李教授是個真正爲民著(zhe)想的人，是真的想幫助我們的人。”
李保國(guó)教授紮根山區，心裡(lǐ)裝的都(dōu)是農民。“他常說，和農民打交道(dào)就(jiù)要和他們融合一起(qǐ)，這(zhè)樣(yàng)才會(huì)得到信任，才能(néng)更好(hǎo)推廣技術。”張雪梅是李保國(guó)教授帶出的第一個博士生，她哽咽著(zhe)說：“李老師被(bèi)曬得黑黑的，衣服總是皺皺巴巴。不知道(dào)的，絕對(duì)會(huì)認爲他是一個地地道(dào)道(dào)的農民。甚至有一次還(hái)鬧了笑話——學(xué)校一個新來的門衛，見他的裝扮，不讓他進(jìn)校門，打電話給辦公室，讓人到門口接他……”
“我和李保國(guó)是1996年認識的。那年8月，連降暴雨，山洪暴發(fā)，洪水沖走了我們村200多畝保命田，山上的果樹遭受嚴重損失。群衆都(dōu)說，日子沒(méi)法過(guò)了！”内丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛回憶說。就(jiù)在這(zhè)時(shí)候，省科技救災組來了。救災組的一個人遞給他一張用煙盒寫的紙條，上面(miàn)寫著(zhe)兩(liǎng)行字：“需要果樹管理技術，我可以幫忙。聯系電話XXXXXX，李保國(guó)。”20天後(hòu)，沒(méi)想到，李老師真把行李卷搬進(jìn)村裡(lǐ)了。
之前，崗底村農民種(zhǒng)蘋果不套袋，賣不上價錢。李教授教果農套袋，有的說：“蘋果不見光、不透風，能(néng)長(cháng)嗎？品相能(néng)好(hǎo)嗎？”質疑聲不斷，李老師見狀，認爲百言不如一見，于是自己花錢買來蘋果袋，讓果農免費試用。他對(duì)果農說：“賺了是你們的，賠了算我的。”盡管這(zhè)樣(yàng)，他買的16萬個蘋果袋，還(hái)是剩下了8萬個沒(méi)人領。作爲村裡(lǐ)的負責人，楊雙牛有點著(zhe)急了。李教授勸他：“别急！農民最講實惠，一旦他們看準了，你拉都(dōu)拉不住。”收獲的季節到了，套了袋的蘋果紅紅的，細皮嫩肉，酸甜适口，一畝地多賣了3000多元！果農們看到了效果，第二年，他們自買蘋果袋160萬個，第三年1800萬個，帶來直接效益900多萬元！
“别看他穿戴不講究，說話幽默，但偶爾也會(huì)發(fā)脾氣。”邢台縣前南峪村農業黨支部書記王曉棠回憶說。有一次，在做疏花疏果技術培訓時(shí)，李教授和時(shí)任農業大隊長(cháng)的王曉棠發(fā)生了争執。“咱老觀念認爲，隻要果子結得稠，就(jiù)能(néng)賣成(chéng)錢，把果兒擰掉太可惜了！”面(miàn)對(duì)王曉棠的執拗，幾次争執後(hòu)李教授火了。他拿起(qǐ)笤帚說：“在果樹管理上，必須按我的思路，不然我就(jiù)不客氣了。”爲了改變群衆陳舊的技術觀念，李保國(guó)留下王曉棠沒(méi)有疏果的幾棵樹做對(duì)比。當年秋天，這(zhè)幾棵樹的結果率果然不如疏過(guò)果的果樹。“當隊長(cháng)的服氣了，隊員肯定跟著(zhe)幹。”王曉棠心服口服。
前南峪生态經(jīng)濟溝、富崗蘋果、綠嶺核桃、平山葫蘆峪、南和至高點……再到那麼(me)多數也數不清的幫扶點，李保國(guó)教授用科技之手點亮了這(zhè)一串閃亮的名字。在别人眼裡(lǐ)，哪怕是建好(hǎo)一個基地都(dōu)不容易，可是他卻讓星星之火成(chéng)燎原之勢，10萬畝蘋果生産基地、百裡(lǐ)核桃産業帶、萬畝現代農業科技産業園已經(jīng)建成(chéng)……從大學(xué)畢業留校工作開(kāi)始，李保國(guó)教授先後(hòu)取得研究成(chéng)果28項，舉辦培訓班800多次，推廣36項實用技術，累計應用面(miàn)積1826萬畝，讓140萬畝荒山披綠，使山區增收35.3億元。
■“他不僅是嚴師，更是慈父”
李保國(guó)教授的教學(xué)科研團隊和學(xué)生之間建起(qǐ)一個微信群叫(jiào)“桃‘李’之家”，名字是李保國(guó)起(qǐ)的，他自己的用戶名叫(jiào)“老山人”。“李老師，您可能(néng)不知道(dào)，私下裡(lǐ)我們都(dōu)親切地叫(jiào)您‘老頭兒’，可是我們的‘老頭兒’才58歲，也隻有58歲……”作爲李教授的學(xué)生，張玲第一次大膽地“說出”了心裡(lǐ)話。
李保國(guó)是大牌教授，可他不管多忙，都(dōu)按時(shí)給學(xué)生們上課，從來沒(méi)有調課、耽誤課，有1000多名本科生聽過(guò)他的課。有的人勸他說：“你光帶研究生搞科研早就(jiù)超工作量了，本科生的課就(jiù)象征性上幾次，剩下的給年輕老師分分，就(jiù)行了。”可他堅決不同意，說要從本科階段開(kāi)始引導，讓學(xué)生熱愛農林專業。李保國(guó)擁有豐富的實踐經(jīng)驗、長(cháng)期的科研探索、大量的科研成(chéng)果，能(néng)夠及時(shí)更新教學(xué)内容，將(jiāng)最新知識傳授給學(xué)生。他的課學(xué)生們最愛聽，每年報考李保國(guó)的研究生最多。他先後(hòu)帶了67名博士、碩士生，每年都(dōu)超額完成(chéng)教學(xué)工作。
李保國(guó)對(duì)學(xué)生“嚴”是出了名的。2013年，他的一個碩士生因爲前期不認真，被(bèi)要求寒假留在學(xué)校寫畢業論文，直到除夕那天寫完才回家。每名研究生一入學(xué)，就(jiù)會(huì)收到一張在校期間的任務清單：第一學(xué)期完成(chéng)課程學(xué)習和開(kāi)題報告，第二學(xué)期開(kāi)始在實踐基地實習一年，完成(chéng)實驗并寫出研究報告……每一項都(dōu)有詳細的要求和明确的時(shí)間表。個别學(xué)生寫論文時(shí)在電腦上複制抄襲，被(bèi)李保國(guó)嚴厲地批評：“要走正道(dào)，不要耍小聰明。”
李保國(guó)的“慈”也是出了名的。李保國(guó)的助手齊國(guó)輝回憶說：“我和李老師一起(qǐ)去基地，知道(dào)我怕冷，吃不了辣菜，冬天出門前總是提醒我多穿點衣服，做飯時(shí)總是囑咐少做辣菜。”在報成(chéng)果時(shí)，他卻把我們的名字往前放，他經(jīng)常說：“你們好(hǎo)好(hǎo)幹，誰幹得多誰排前面(miàn)，這(zhè)對(duì)你們有用。我什麼(me)都(dōu)不要了，以後(hòu)我就(jiù)給你們打工……”
“在老師的心裡(lǐ)，我們就(jiù)是他的孩子，我們也早就(jiù)把他當成(chéng)父親了。隻是這(zhè)些年，我們隻享受了慈父對(duì)子女的愛，卻從沒(méi)盡一天的孝心，他這(zhè)麼(me)突然走了，留給我們終生的遺憾。”河北綠嶺果業有限公司技術總監陳利英回想起(qǐ)與李保國(guó)教授在一起(qǐ)的日子，淚流滿面(miàn)。
■“在我們心中，李老師是
一面(miàn)永遠飄揚的旗幟”
“李老師經(jīng)常說，人活著(zhe)就(jiù)要多幹事(shì)，多幹一些有意義的事(shì)情。沒(méi)事(shì)幹，精神就(jiù)空虛了。”河北農業大學(xué)林學(xué)院黨委書記盧振啓感慨萬千：“在我們心中，李老師就(jiù)是一面(miàn)永遠飄揚的旗幟……”
像許多夫妻一樣(yàng)，李保國(guó)夫妻倆也很用心經(jīng)營著(zhe)自己的家。不一樣(yàng)的是他們有三個家：一個是城市裡(lǐ)的家，在保定河北農業大學(xué)家屬院；一個是山裡(lǐ)的家，在各個幫扶基地；還(hái)有一個是流動的家，就(jiù)是常年穿梭在山地平原間的那輛越野車。“我們是大學(xué)同學(xué)，1981年結婚，一起(qǐ)生活了35年。我們既是生活伴侶，也是工作搭檔。這(zhè)些年，我陪伴著(zhe)他幾乎走遍了河北的山山水水。”李保國(guó)妻子、河北農業大學(xué)研究員郭素萍回憶著(zhe)說。他患有重度的糖尿病、冠心病已十來年，每天要吃10多種(zhǒng)藥，他深知自己的病情，也知道(dào)這(zhè)個病最怕勞累，但他從不舍得停下腳步歇一歇。35年來，他先後(hòu)舉辦培訓班800多次，每年深入山區200多天，每年行車4萬多公裡(lǐ)……
2015年12月，李保國(guó)應邀參加“燕趙楷模”發(fā)布廳節目錄制，結束時(shí)已經(jīng)晚上9時(shí)多了，大家都(dōu)知道(dào)他第二天要去平山縣搞培訓，考慮到他身體不好(hǎo)，都(dōu)勸他住下休息。他堅持自己開(kāi)車連夜趕過(guò)去：“今晚趕過(guò)去，明天一早就(jiù)能(néng)幹活，和當地的人都(dōu)說好(hǎo)了。”僅從2016年1月到他去世的101天裡(lǐ)，在他的記錄本上密密麻麻地記著(zhe)一個個任務的行程：共計外出62天，7860公裡(lǐ)。
“我經(jīng)常勸他多休息，但他總是從容面(miàn)對(duì)，一笑而過(guò)，轉身又投入到緊張忙碌的工作中。每當我看到他拿出注射器爲自己注射胰島素時(shí)，不禁眼眶模糊，但又爲擁有這(zhè)樣(yàng)一位毅力堅韌的同事(shì)感到自豪。”河北農業大學(xué)園藝系教授張建光說，“他用自己的知識造福了百姓，踐行了一個知識分子的崇高職責，也給燕趙大地留下了一座永不磨滅的豐碑！”
“我從1996年碩士畢業加入李保國(guó)老師的團隊。20年來，我見證了李老師運用自己的知識和智慧，創新了一項又一項山區綜合開(kāi)發(fā)治理的新技術，打造了一批又一批山區開(kāi)發(fā)的典範，把最好(hǎo)的論文寫在了巍巍太行山上。”李保國(guó)助手齊國(guó)輝哽咽著(zhe)說，“雖然李老師走了，但我們的團隊還(hái)在，他的精神、他的思想已經(jīng)深深紮根于我們心中，我們一定不辜負他的期望，把他未完成(chéng)的事(shì)業做得更好(hǎo)！”
斯人已逝，精神長(cháng)存！
李保國(guó)教授去世後(hòu)，他生前工作的山區百姓爲了紀念他，取走部分骨灰，安葬在他生前爲之奮鬥的太行山上，與巍巍太行相融，與山區百姓相依……
